... dos inzas molestan mucho más...

No se pierdan este cortometraje. Me lo mandó Girona. Pero es un disparate, y hecho en Uruguay! http://www.uruguayaldia.com/2009/11/%E2%80%9Cataque-de-panico%E2%80%9D-revolucionario-cortometraje-uruguayo/

Mañana, miércoles 25/11 hay TUTORÍAS a las 16 horas (de 16 a 17 horas, más precisamente). Si algún o algunos alumnos de 5º quieren concurrir a clase de apoyo, por favor avisen, así voy al liceo a las 15 horas para apoyo.

TUTORÍAS. Disculpen, pero estoy con una gripe galopante, la garganta a la miseria y meta transpirar, así que hoy mejor que no vaya. Disculpen, pero esto no lo tenía previsto...

Para Olga, Gabriel y María José, una síntesis de movimiento armónico simple, con algunas cosas que debemos tener claras. Clickear en el vínculo.

TUTORÍAS. Viernes 6 de noviembre de 16;00 a 17:00. Saludos.

Atención, alumnos de 5º y 6º. Hoy la inspectora nos confirmó que el formulómetro está REGLAMENTARIAMENTE PROHIBIDO. Así que, lamentablemente, no habrá formulómetro en los exámenes de 5º el 27 de noviembre, ni en el de 6º el 7 de diciembre.

LORENTZ , magnetismo. Acá está el enlace nuevamente. Porque hoy me dijeron que no lo había subido, sí está en una entrada anterior. Pero cualquier cosa, acá está el otro.

Aviso para María Ingoglia, Olga Suárez y Gabriel. Por favor, mañana viernes 30/10 no vayan, porque voy a estar complicado con el fin de cursos, libretas y demás. Si pueden el martes recuperar (a las 15 horas), o hacer el miércoles dos horas, de 15 a 17, avísenme, así confirmamos.

Más material para 5º. Acá va un complemento teórico sobre impulso y cantidad de movimiento que pueden obtener gratis clickeando en el enlace. Esto complementa el teórico que dimos en clase, pues acá no está la clasificación de choques y explosiones, que la tienen en los apuntes, ni tampoco está visto el tema desde el punto de vista de las variaciones de la masa. Les va a ser útil.

¡No te puedo creer!... Está bien que todo esto del bosón de Higgs y todas, absolutamente todas las llamadas "teorías" actuales no son más que hipótesis, incluído, of course, el big bang con todas sus especulaciones y demás. Pero esto que podrán ver si clickean en el enlace , ya es el colmo.... ¿Y todavía hay quienes financian a estos chantas?... ¿con qué interés lo hacen?...

Para 6º. Acá está el enlace a la ley de Lorent z prometido.

Para Ingoglia. Todo ONDAS .

Para 5º. Trabajo y Energía . Pinchar en los links para obtener el material teórico.

Para Ingoglia. Acá tenemos el tema oscilaciones , pinchando te encontrarás con toda la unidad oscilaciones, pero si vas al índice que está al final, vas a encontrar dónde aparecen artículos sobre el péndulo, que es lo que nos interesa ahora. Mismo, la introducción al capítulo, te puede servir para empezar a familiarizarte con el lenguaje....

Electrostática. Si pinchando en el enlace anterior, no puede descargar el archivo, pinche aquí .

Actualizando enlaces. Para 6º. Ondas completo. Sólo interferencia y estacionarias . Para 5º. Mecánica newtoniana . Aplicaciones de dinámica newtoniana . General. Lecturas. Desviación de la luz al pasar por las cercanías del sol . Nuevo enlace a ondas completo en pdf .

He aquí un ejemplo de por qué hay que tener cuidado con lo que se lee en internet. Cualquier hijo de vecino puede escribir cualquier barbaridad sin que nadie se lo prohíba. Eso tiene de bueno la libertad, la relativa "ineficacia" del status quo para "tapar", ocultar, acallar a los que no lo aceptan. Pero tiene la desventaja, también, de que cualquier burrito, por 10 dólares, o hasta gratis, escriba cualquer barrabasada para que algún incauto (o ignorante) lo lea y se lo crea. Este es el enlace a un artículo lamentable...

Para 5º. Algunas aplicaciones de la dinámica newtoniana .

Para los alumnos de 6º, que no quieren todo el capítulo de ondas, sino solamente superposición e interferencia, ondas estacionarias y nada más, en este enlace lo pueden ver y bajar. Sólo clickear acá .

Una primera reflexión. Más bien, una pregunta. Si Magueijo tuviera razón, y la velocidad de la luz hubiese variado a lo largo del tiempo (desde valores increíblemente mayores que el actual, 60 órdenes de magnitud mayores), ¿acaso esto no sería "visible" y, de alguna manera, medible hoy? Porque cuando miramos el cielo (algo repetido para los astrónomos), estamos mirando "el pasado", pues la luz que nos llega desde las estrellas ha demorado un tiempo en arribar a la Tierra, debido a la naturaleza finita de su velocidad. Y cuanto más lejos se encuentran estas estrellas, más tiempo han demorado en enviarnos su luz, pero entonces, los cuásares y otros objetos extremadamente lejanos que hoy se pueden "ver" con los potentes telescopios terrestres y satelitales, "deberían" informarnos, de alguna manera, sobre este "detalle" de la variabilidad de la velocidad "c". Intrincado, porque resulta que, si "c" varió, ergo la velocida

La luz cae...

Acá van algunos apuntes teóricos sobre los comienzos de la física newtoniana . Conceptos básicos, para estudiantes liceales.

Para el que quiera saber algo sobre las ondas , dejar una dirección de correo electrónico hacia donde mandar el archivo pdf que contiene información, creo yo, bastante buena, adaptada al programa de 6º año de física, plan 76, dictado en el liceo nº 34. O, simplemente, clickear sobre la palabra subrayada, ahí tendrán 66 páginas de ondas a disposición...

Hoy estoy tranquilo y hasta contento... no leí las noticias...